La meua setmaneta

Música, pensamiento y educación, de Swanwick (i l'entrevista amb el profe), Història d'un desig insatisfet, Mètode Orff, el treball de "Alimentación y nutrición", llegir el llibre de Violeta H...nosequé, adelantar el treball dels instruments musicals (tots), llegir els primers capítols del llibre de Vicente Sanjosé, el mètode Kodaly, matemàtiques!!!! (i la numeració maia...), practica direcció i exercicis de respiració a casa, recorda't de les danses de formació rítmica que el dilluns hi ha examen, atén a classe, qui té els meus apunts?, estudia oboè, a vore si enguany acabes el temari que te toca, repasa música de cambra, que tens la part més difícil de les tres, llig ja història de la música, que després aniràs perduda, la seqüència u, la seqüència dos, la seqüència tres... el motiu i el contramotiu, la secció u, la secció dos, la secció tres... les cadències, i la partitura de colors, estudia l'obra del concert per a orquestra, que este divendres ja hi ha assaig (ja? no aniré, ni tan sols me l'he mirat; me la donaren el dilluns. Doncs afanya't), la sonata de piano, tan difícil..., la cançoneta que me sona (però no sé de què, tinc tantes músiques al cap que no sé on ubicar-la), ves a orquestra que et suspendran! (no, he d'acabar a Swanwick), posa-li acompanyament harmònic a "Campana sobra campana" en Fa M, recorda no fer tard a l'assaig de les llauradores, estudia també les partitures de la banda, que en una setmana ens hem clavat en Santa Cecília. Hui és dimarts, dimecres o dijous? Vols formar part d'un quintet? (Quan??!!!no tinc temps). S'ha de preparar la sessió del dissabte (algú té un vídeo que li vaja al tema?), per cert, jo no aniré, que he de tocar en la banda.

Però no estic agobiada...